Egymást tanítjuk

Szülőknek, akik szeretnének együtt fejlődni tehetséges gyermekükkel
  • blue
  • Doman-kártyák
  • E-book letöltés
  • Hasznos oldalak
  • Hírlevél
  • Kapcsolat
  • Rólam

Vadvirágból rózsaszál

2013. jún 22. Kategória Család, Doman-módszer, Írás, Korai fejlesztés, Közösség, Montessori, Olvasás, Többnyelvű nevelés | Nincs hozzászólás.
Régen írtam Violáról. Ő is hihetetlen sokat változik, fejlődik, nyílik, és valami egészen más energiákat képvisel, mint a nagyobb testvérei. Kisbabának, totyogónak érdekes módon nem volt olyan megnyerő, figyelmet magára irányító, mint Blanka, vagy most éppen Brúnó. Olyan volt, mint egy vadvirág (helyesebben vad virág :)), kócos, borzas, befelé forduló. Aztán bő egy éve elkezdett kinyílni, ragyogni, “kislányosabb” lenni, igazi rózsaszállá vált. :) Hamarosan ünnepli a negyedik születésnapját.

Az az érdekes, hogy Beninek és Blankának bőven van tanulnivalója az emberi kapcsolatok terén (tapasztalnak és tanulnak is), Violának pedig csuklóból megy. Ő az, aki mindenkivel kijön, nagyon hamar képes együtt játszani vadidegen gyerekekkel is, és mindezt úgy, hogy nem hagyja magát elnyomni. Felnőttekkel is könnyen megtalálja a hangot, némi ismerkedési idő után persze; olyan kisugárzása lett, hogy szinte mindenki áradozva beszél róla. Tovább »

Share

Gyerekektől tanulni

2012. júl 08. Kategória Család, Doman-módszer, Életfeladat, Értékrend, Indigó- és kristálygyermek, Kiemelkedő tehetség, Korai fejlesztés, Olvasás, Otthonoktatás, Spiritualitás, Tehetséggondozás, Többnyelvű nevelés, Tudatos szülő, Világkép | Nincs hozzászólás.

Újabb gyöngyszemre bukkantam a TED konferencia anyagai között. Az előadó ezúttal egy 12 éves kislány, Adora Svitak. Érdemes figyelni arra, amit mond, mert azt hiszem, bizonyos dolgokkal kapcsolatban sok zavar van a fejekben. Én egy ideje nagyon is jól értem, hogy miről beszél, és a kivitelezést is folyamatosan csiszolom. Azért nem olyan könnyű a régi beidegződéseket megváltoztatni. Mindenesetre megnyugtatott, hogy ezúttal egy gyerek győzött meg arról, hogy a gyerek szempontjából sem olyan szörnyű az, ahogy élünk. A videót itt tudod megnézni.

Június első két hetének érzelmi mélypontján az is megkérdőjeleződött bennem, hogy van-e egyáltalán értelme a korai fejlesztésnek, hogy mi lenne, ha Brúnóval hagynám a csudába az egészet, majd ellentétes érzésként jött, hogy de hát szeretném az összes gyerekemnek ugyanazt nyújtani. Mire visszakerültem a belső középpontomba, megérkezett a válasz. :) Tovább »

Share

Elmúlt két hónap…

2012. márc 18. Kategória Család, Doman-módszer, Írás, Iskola, Játék, Kommunikáció, Korai fejlesztés, Olvasás, Számolás, Természettudomány, Többnyelvű nevelés | 4 hozzászólás

Régen írtam bejegyzést. Az elmúlt két hónap minden téren hozott nekünk hideget-meleget, fontos megoldandó feladatokat az ÉLET nevű tanítómestertől. Ez az időszak, megvallom őszintén, kicsit a hitemet is kikezdte, nem egyszer éreztem úgy magam, mintha már az Univerzális Törvények – mint pl. az ok-okozat törvénye, amit adok, azt kapom vissza -, se működnének. Csúnyán kiestem a belső középpontomból, és amíg nem találtam vissza, addig írni sem érdemes, mert abban nem lesz köszönet. :) Mindez tetézve volt az azóta 5 hónapos Brúnó kialakuló napirendjével, kialvatlansággal. Egy kellemes, pihentető hétvége után úgy tűnik, kezdenek rendeződni a dolgok, legalábbis belül, de ez majd rendezi szépen azt is, ami kívül van. :)

Mi is történt ezalatt, miben, hogyan fejlődtek a gyerekek? Tovább »

Share

Tízmilliószoros Teremtő Nap

2011. jan 27. Kategória Korai fejlesztés, Spiritualitás, Többnyelvű nevelés | 1 hozzászólás

2011. február 4-én, pénteken a Tízmilliószoros Tanácsadó nap egyik előadója leszek :)

Helyszín:

Príma Gyógyszertár és Egészségügyi Központ

1132 Budapest Kádár u. 3. (a Nyugati Pályaudvar mellett)

A rendezvény 12:00-19:00-ig tart, a részleteket itt találod. Én a korai fejlesztés és a többnyelvű nevelés tapasztalatairól, eredményeiről. előnyeiről és lehetséges folytatásairól fogok beszélni.

Amiért még érdemes eljönnöd: sok alternatív gyógymóddal és az azokat alkalmazó gyógyítókkal, szakemberekkel találkozhatsz, kaphatsz tanácsot a következő témákban: önismeret, feng shui, asztrozófia, szám-és névmisztika. Az előadók közül már többel találkoztam, és néhányan már gyógyítottak is, illetve segítettek egy-egy nehezebb döntésemben.

Szeretettel ajánlom őket!

Share

Előre gyártott elméletek csapdájában 1.

2010. nov 17. Kategória Elméletek, Korai fejlesztés, Pszichológia, Rendszeridegen, Többnyelvű nevelés, Világkép | 2 hozzászólás

Azzal kezdeném, hogy nem vagyok pszichológus, de még csak különösebben olvasott sem a témában. Háromgyermekes gyakorló anya vagyok, aki előszeretettel próbál ki a fővonaltól eltérő nevelési-oktatási módszereket, mivel a “hagyományosakat” sem kielégítőnek, sem jónak nem találom, és sok már nálam sem vált be, vagy éppen több kárt okozott, mint hasznot.Az általam alkalmazott módszereket azonban a fővonalhoz tartozó gyermekpszichológia rendszeresen erősen bírálja. A “tájékozatlanságomat” már inkább előnynek érzem, mint hátránynak, ugyanis az elméletek sokszor rendkívüli módon korlátoznak, és félelmet keltenek. Láttam már rettegni anyukákat attól, mert a gyermekük szellemileg gyorsabban érett, mint az “átlag”, vagy éppen rendkívül tehetségesnek mutatkozott valamiben. Pedig a gyermeket az adott téma szórakoztatta, jól érezte magát benne, a szülőből az öröm helyett mégis a félelmet hozták az úton-útfélen hangoztatott előregyártott elméletek. Mert a gyermek “hibás”, “nem működik megfelelően” és ettől majd boldogtalan lesz, holott egy hibája van: nem “rendszerkompatibilis”, és ha valami boldogtalanná teszi valaha, az pont a rendszerhez való kötelező alkalmazkodás lesz. Tovább »

Share

Tények és vélemények a korai fejlesztésben

2010. okt 02. Kategória Doman-módszer, Értékrend, Iskola, Korai fejlesztés | 1 hozzászólás

Robert T. Kiyosaki a Biztosíts pénzügyi előnyt gyermekeidnek című könyvének számomra egyik legfontosabb gondolata az volt, hogy a pénzügyi világban különbséget kell tenni a tények és a vélemények között. Tény az, amit bizonyítani lehet látás, tapintás, érzékelés által. Minden más vélemény. A legtöbb hiba pedig abból származik, hogy tényként kezelünk véleményeket. Gazdag papa azt mondja a gyerekeknek: van 5 dollár a zsebemben. Ez tény vagy vélemény? A válasz: amíg nem látod, vagy nem fogod meg azt az öt dollárt, addig vélemény.

A helyzet az, hogy a tényként kezelt vélemények problematikája nemcsak a pénzügyeinkben van jelen, hanem egész életünket áthatják, életünk minden szintjén megjelennek nap, mint nap. Előre gyártott, kőbe vésett elméletek között élünk, amelyeket sokszor meg sem merünk kérdőjelezni. Vagy ha mégis, az sokszor egyenes út a folyamatos konfrontációkhoz. Különösen akkor, ha a tapasztalat elkezd valami egészen mást mutatni, mint az elmélet. Tovább »

Share

Mitől válhat az olvasás szenvedéllyé?

2010. szept 15. Kategória Korai fejlesztés, Olvasás | Nincs hozzászólás.

Egy biztos: az olvasás nem akkor kezdődik, amikor a gyermek beül az iskolapadba, és annak rendje s módja szerint megtanítják olvasni. Megtanul (ha megtanul, ma sajnos nem ritka, hogy úgy végzi el az általános iskolát, hogy komoly gondjai vannak az olvasással), és ennyi. Attól még nem olvas.

Az alap természetesen az, hogy mi a szülők, jó példát mutatunk, sokat olvasunk, és ezt látja a gyermek. De elég hamar rájöttem, hogy ez sok esetben nem elég. Ismerek pár családot, ahol a szülők falják a könyveket, a gyerekek meg valamiért mégsem. Holott volt jó példa előttük. Tovább »

Share

Személyiségfejlesztés Doman-módszerrel

2010. aug 30. Kategória Doman-módszer, Jellemfejlesztés, Korai fejlesztés | 2 hozzászólás

A Doman-módszer Magyarországon az Okosbaba program keretében vált ismertté. A Doman-módszer azt a célt szolgálja, hogy olvasni tanítson, kifejlessze és megtartsa a gyermek mennyiséglátását, megtanulja a matematikai alapműveleteket, és különböző témákról információkat adjon, és elsajátíthasson idegen nyelveket, mindezt játékosan, a gyermekek igényei szerint alakítva.

A mi esetünkben ez azonban messze túlmutatott saját magán, és mindannyiunk számára, de mégis elsősorban számomra személyiségfejlesztő eszközzé változott. Pontosan azért, mert nem működött, illetve nem hozta azt az eredményt, amit vártam tőle, és amit mások meséltek, és volt alkalmam a saját szememmel, fülemmel is megtapasztalni mások gyerekeinél. Tovább »

Share

Miért éppen korai fejlesztés?

2010. aug 27. Kategória Doman-módszer, Korai fejlesztés, Többnyelvű nevelés | 1 hozzászólás

Sokan kérdezték már tőlem, mi vezetett oda, hogy korai fejlesztéssel, egészen pontosan a Doman-módszerrel és többnyelvű neveléssel kezdtem el foglalkozni. Talán tudatosan kerestem ezeket a lehetőségeket?
Őszintén szólva:nem. De a tudatalattim folyamatosan kereste, ebben biztos vagyok. Amikor “véletlenül” rátaláltam (melléklikkeltem egy fórumon :)), rögtön tudtam, hogy ez az, amire szükségem van.
Azért ragadott meg, mert koraérett gyerek voltam, szellemileg rendszerint idősebb, mint a kortársaim. 4,5 évesen olvastam, mire iskolába kerültem (alig 6 évesen), százas számkörben jól kezeltem az alapműveleteket, írtam folyóírással is, bár tény, nem mintaszerűen. Az iskolában pedig az alulterheléstől szenvedtem. Annak ellenére, hogy az akkor elég erős iskola volt, tagozaton tanultam az oroszt, zeneiskolába is jártam, énekkarra, azon kívül 2-3 szakkörre, és valami mégis mindig hiányzott. Tovább »

Share

Keresel valamit?

Idézet

"A felvilágosult modern embereknek jót tenne, ha nemcsak a gyerekeket akarnák megváltoztatni, hanem felismernék a lehetőségét annak, hogy gyermekeikkel együtt ők maguk is változhatnak, fejlődhetnek." Rüdiger Dahlke

Kategóriák

  • Család (33)
  • Doman-módszer (70)
  • Egyéb (3)
  • Életfeladat (13)
  • Elméletek (7)
  • Érezelmi Felszabadítás Technika (ÉFT) (3)
  • Értékrend (22)
  • Érzés (10)
  • Felelősség (13)
  • Felsőoktatás (3)
  • Finommotorika fejlesztése (1)
  • Gondolkodás (17)
  • Indigó- és kristálygyermek (7)
  • Írás (11)
  • Iskola (35)
  • Itt jártunk (1)
  • Játék (20)
  • Játékos oktatás (8)
  • Jellemfejlesztés (10)
  • Kérdések (3)
  • Kézműves (4)
  • Kiemelkedő tehetség (8)
  • Kommunikáció (7)
  • Könyvajánló (2)
  • Korai fejlesztés (18)
  • Közösség (15)
  • Kreativitás (4)
  • Lexikai tudás (5)
  • Mesék (3)
  • Montessori (11)
  • Nincs kategorizálva (2)
  • Olvasás (25)
  • Önszabályozás (18)
  • Otthonoktatás (46)
  • Óvoda (12)
  • Pénzügyi nevelés (1)
  • Pszichológia (4)
  • Rendszeridegen (3)
  • Spiritualitás (20)
  • Szabadság (21)
  • Számolás (10)
  • Tehetséggondozás (11)
  • Teljesség (3)
  • Természettudomány (5)
  • Tervezés-értékelés (2)
  • Többnyelvű nevelés (37)
  • Tudatos szülő (18)
  • Világkép (7)
  • Waldorf (3)
  • Zene (3)

Címkék

Balogh Béla család Doman-módszer elméletek fejlődés felelősség gondolkodás harmonikus család iskola John Taylor Gatto Játék játékos oktatás kommunikáció korai fejlesztés kreativitás kristálygyermek közösség LÜK-füzetek mese Montessori nagycsalád olvasás otthonoktatás pszichológia spiritualitás szabadon tanulás szabadság Szabó Magda szocializáció számolás tanulási stílus tehetséggondozás természettudomány tudatos szülő tudatosság többnyelvű nevelés világkép változás zene zenetanulás értékrend érzés írás óvoda önszabályozás

Ezeket írtam legutóbb:

  • 2015. október
  • Letölthető Doman-kártyák
  • Doman-módszer folytatásokban 37.
  • Ha anya kimerül…
  • 2014-2015 második félév

Ezeket írtátok Ti:

  • Telfel Grácia - Egy vita margójára 1.
  • Kuzsel Beáta - Ha anya kimerül…
  • Xanita - Ha anya kimerül…
  • Kuzsel Beáta - Ha anya kimerül…
  • Xanita - Ha anya kimerül…
  • Kucsera-Kiss Veronika - Ha anya kimerül…
  • Babka Edit Ilona - Ha anya kimerül…
  • Éri Anita - Alkotás, kreatív magány

Ekkor kerültek bejegyzések a blogba:

2022. június
H K S C P S V
« okt    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  

Theme designed by Compare Hotel Prices
Coder Conservatories UK | Presented by Silver Jewelry